GIÁO DỤC GIỚI TÍNH – VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM
Trong một lần vô tình nhắc đến sức khỏe sinh sản, cô bạn tôi đã không khỏi thắc mắc về kinh nguyệt. Cô nàng chẳng hề biết về nguồn gốc của nó khiến tôi không thể ngừng trăn trở và suy nghĩ về công tác giáo dục giới tính hiện nay. Liệu rằng chúng ta có đang quá xem nhẹ vấn đề này hay không?
Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết giáo dục giới tính là một quá trình dạy và học tích hợp trong chương trình giáo dục về các khía cạnh nhận thức, tâm lý, thể chất và xã hội của giới tính.Thực tế thì, giáo dục giới tính không phải là một thuật ngữ lạ ngược lại nó đã được đưa vào chương trình ngoại khóa của các trường học. Song, nó vẫn luôn là chủ đề kén người nghe bởi đa số mọi người cho rằng nó là một thứ gì đó thật “đen tối”. Điều đó phần lớn đến từ cách giáo dục của gia đình bởi nhiều bậc cha mẹ phó thác cho trường học trong việc giáo dục giới tính cho con, hay dù đều biết rằng cần phải giáo dục giới tính cho trẻ nhưng giáo dục bằng cách nào thì không ai biết. Nhiều ông bố bà mẹ khi con bắt đầu thắc mắc về những vấn đề liên quan đến cơ thể thì họ ngay lập tức lảng tránh và dùng “Sau này lớn con sẽ biết “như một tấm khiên chắn. Thái độ như vậy sẽ khiến nhiều người càng thêm hiếu kỳ hoặc ngại ngùng khi nói về vấn đề giới tính, gây ảnh hưởng đến nhận thức và quan niệm của họ. Thậm chí, một số người cho rằng giáo dục giới tính chỉ xoay quanh chuyện nam nữ mà gán cho nó cái mác “ nhạy cảm “ khiến việc giáo dục giới tính càng trở lên khó khăn.
Để rồi khi bước vào độ tuổi dạy thì, cơ thể sẽ bắt đầu xảy ra những thay đổi khiến ta tò mò và muốn khám phá chúng. Dù hiện nay, nhà trường có những chương trình giáo dục đúng đắn thì chính việc coi giáo dục giới tính là vấn đề nhạy cảm đã ăn sâu vào suy nghĩ khiến họ ái ngại trong việc tiếp thu kiến thức. Để rồi, cái tò mò không được thỏa mãn thì lẽ dĩ nhiên chúng sẽ tìm đến internet để thoải mãn trí tò mò. Mà mạng xã hội luôn tồn tại quá nhiều luồng thông tin khiến thay vì tiếp thu những kiến thức chính thống thì chúng lại tiếp cận những nội dung độc hại khiến sai lầm nối tiếp sai lầm. Dễ thấy nhất là liên tiếp các vụ việc như bé gái sinh con ở Phú Thọ khi mới 11 tuổi, hay một nữ sinh lớp 7 ở Bắc Giang tự sinh con trong nhà tắm mà không ai biết kể cả bố mẹ…. Điểm chung của các vụ việc trên đều xuất phát từ việc bố mẹ không giáo dục đúng cách khiến trẻ chẳng thể nhận biết đâu là điều nên và không nên.
Mặt khác, trong công tác giáo dục giới tình người lớn thường vô hình chung chỉ tập trung vào các vấn đề về con gái bởi quan niệm “con gái mới đáng lo, con trai thì sợ gì” đã thấm nhuần trong huyết quản của họ.Kết quả là nam giới chiếm 90% trong số các đối tượng gây ra những vụ xâm hại tình dục, trong khi nữ giới chiếm 3,9%.
Bên cạnh đó, còn có những quan niệm sai lầm về giáo dục giới tính như ngại nói về vùng riêng tư trên cơ thể; chỉ cảnh giác người lạ mà không cảnh giác người quen...Điều đó khiến tôi luôn tự hỏi liệu đến bao giờ giáo dục giới tính mới được nhìn nhận đúng cách ? May mắn thay, hầu hết các trường học trên cả nước trong đó tiêu biểu là trường THPT Minh Châu đã luôn nỗ lực trang bị cho học sinh kiến thức về giới tính, sự phát triển tâm sinh lý ở lứa tuổi dậy thì qua thành lập ban tư vấn tâm lý học đường, tổ chức ngoại khóa ... Dẫu vậy nếu bản thân gia đình và chính học sinh không thay đổi thì dù nhà trường có cố gắng ra sao mà những sai lầm vẫn cứ mãi là sai lầm.Vấn đề đặt ra ở đây là cha mẹ cần nhìn nhận thẳng thắn và đúng đắn câu chuyện về giáo dục giới tính, giáo dục sức khoẻ sinh sản cho giới trẻ.Thay vì cấm đoán, cha mẹ nên thẳng thắn, cởi mở chia sẻ, quan tâm con để sớm nhận ra những thay đổi về tâm sinh lí của trẻ nhằm kịp thời giải đáp, hướng dẫn tránh được những sai lầm không đáng có.
Tôi mong rằng tất cả chúng ta đều nhận thức được vai trò của việc giáo dục giới tính một cách đúng đắn, khoa học, đặc biệt trong cuộc sống hiện đại ngày nay. Một quan niệm đúng đắn, hai quan niệm đúng đắn rồi sẽ có một ngày mọi người trong xã hội sẽ có nhận thức đúng đắn, cởi mở hơn về giáo dục giới tính. Giáo dục giới tính không chỉ là ngọn đèn thắp sáng cuộc đời của riêng bạn mà còn là tiền đề đưa đường chỉ lối cho thế hệ mai sau.
Luyện Phương Thảo – Học sinh lớp 11E
